Останні часом працюю над створенням дидактичних матеріалів за допомогою мультимедійних технологій та використанням засобів мультимедіа на уроках фізики. Застосування їх значно підвищує пізнавальну активність учнів, оптимізує процес навчання. Застосовуючи комп'ютер та програми пакету Microsoft Office (Word, Publisher, PowerPoint, Exel), Movie Maker, можна створювати дидактичні матеріали у формі роздаткового матеріалу, тестів (Test -W), презентацій, простих відеофільмів та відео фрагментів із наступним їх використанням на уро-ках. Для перегляду рисунків, схем приладів та електричних кіл, відеофільмів та відео фрагментів можна використовувати не тільки комп'ютер, а й телевізор з відеоплеєром. На протязі останніх років створено навчальні фільми ,,Механічні сили у природі,'',,Магнітні явища'', ,,Світлові явища,'' ,,Планети-гіганти,'' мультимедійні презентації до уроків на тему ,,Електричний струм,'' ,,Закон Ома для ділянки кола,'' ,,Прояв магнетизму у природі та застосу-вання знань про магніти на практиці,'' Дані відео матеріали в залежності від поставленої мети, використовую або повністю або вибраними частинами. Сучасні мультимедійні засоби дають можливість створювати електронні збірники задач. На уроках використовую тести створені за допомогою програми ,,Test-W'' що дає можливість як перевірити знання учнів так і психологічно підготувати їх до зовнішнього тестування. У співпраці з учителями Нижньоланнівської ЗОШ І-ІІІ ст. для використання у виховних заходах було створено мультимедійні фільми ,,Моє рідне село,'' ,,Історія вулиці Мірошниченка.,'' ,,Природа рідного краю.'' Як учитель інформатики постійно допомагаю вчителям-предметникам у підготовці до уроків із застосуванням сучасної мультимедійної техніки, пропагу. застосуван-ня таких уроків. Науково-технічний прогрес стрімко входить у навчально-виховний процес. І сьогодні нікого не треба переконувати у необхідності застосування комп'ютерних технологій на уроках, позакласних заходах. Якщо інформаційні технології застосовувати з дотриманням науково обґрунтованих принципів і методів навчання, форм організації навчального процесу то це значно підвищує пізнавальну активність учнів, оптимізує процес навчання. Вже відходять у минуле морально застарілі кодоскопи, фільмоскопи, епідіаскопи, кіноапаратура та і сучасні дидактичні матеріали для них вже не розробляються та і немає у цьому сенсу. На зміну їм при-ходять сучасні мультимедійні засоби: комп'ютери, телевізори, відеоплеєри, мультимедійні про-ектори, інтерактивні дошки... Діти завжди люблять казки, ігри, мультфільми. Тому, переглядаючи відео фрагменти чи фраг-менти мультфільмів, можна віднайти багато прикладів прояву явищ та прикладів застосування законів природи... Заїка М.Г.